隆德基礎的慷慨支援在本指南的開發和生產。真誠的欣賞也在編制的縱向研究成功屬性的參與者，誰公開分享背包的故事，背包的鬥爭和勝利。此外，作者要感謝亞伯特和伊蓮德基金會資金研究
LV皮夹的成功識別屬性。我們希望，本指南將説明家長，背包與背包的孩子一起工作，以達到背包的潛力，成為主管，內容和獨立的成年人誰住滿意的生活。成功不易界定。這意味著不同的東西，不同的人。此外，它可能意味著不同的時間在一個人的生活。然而，儘管成功的觀點可能不同，但大多數人認為成功的時候，
LV皮夹會有很多的事情。這包括好朋友、積極的家庭關係、被愛、自我認同、工作滿足感、身心健康、經濟舒適、精神上的滿足，以及一個人生活中的意義。當然，不同的人可能會較少或更大的重點，對這些不同的組成部分的成功。
學習障礙兒童如何成為成功的成年人？學習障礙兒童成長為有學習障礙的成年人。也就是說，許多在童年經歷的困難，不斷進入和通過成年。然而，一些學習障礙的人遵循一條通向成功的人生道路，成為社會的生產性成員，生活滿足和有價值的生活。另一些人則發現了一點點的“失敗”，幾乎無法“保持背包的頭腦”在感情上、社會上或
lv官網皮夹為什麼，儘管類似的背景和學習問題，個人最終會有一個獎勵的職業生涯，長期的友誼，和金融穩定，但另一個，生活的孤獨，隔離和財務壓力？學習障礙的研究已經為這個問題提供了一些答案。
我們在編制中心研究，2以及其他一些主要的研究，3有重點確定哪些因素有助於為有學習障礙的人的成功。這些項目的結果點的重要性，一組個人的特點，態度和行為，可以幫助導致有學習障礙的人成功的生活結果。通過跟蹤個人的生命，在整個生命週期中，這些研究揭示了一些“成功的屬性”，引導一個人，LV皮夹無論是正面或負面的成人結果。成功的屬性是什麼？特別是我們的20年研究，突出，有學習障礙的人成功六屬性的重要性。這些成功的屬性包括：自我意識，主動性，毅力，設定目標，並使用有效的支援系統的存在，和情緒應對策略。重要的是要強調的是，並不是每一個成功的個體都擁有這些屬性，而一些屬性可能存在於一個更大或較小的程度上。同樣，那些可能被認為是“不成功”的人可能會擁有一些成功的屬性，再次，以較小或更大程度上。